25 апреля в детском саду «Ромашка» состоялось одно из главных мероприятий всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов — «День Эколят», который отмечают ежегодно в этот день во всех регионах России.
Во время увлекательно-познавательной экологической игры «Лесовичок и его друзья Эколята в гостях у ребят» дошкольники из старших групп, уже знакомые с Ёлочкой, Умницей, Тихоней и Шалуном, вновь с нетерпением ждали интересных историй, веселых конкурсов и заданий, а наши малыши только еще познакомились эколятами.
Первое задание было для малышей: нужно было назвать животных, их детёнышей, узнать голоса птиц, обитающих на территории Томской области. С чем ребята, конечно не без помощи своих старших товарищей, успешно справились! Именно такие игровые задания помогают детям узнавать разнообразие местной природы.
А запуск рыб и уточек в чистую речку, который предложили детям сделать ведущая праздника Е.В. Анисимова вместе с Лесовичком (Черненко И.Б.), стал отличным способом деткам из второй группы раннего возраста продемонстрировать заботу о животном мире и экосистеме.
Сортировка мусора, которой занялись воспитанники средней группы, продемонстрировало и их умение заботиться об окружающей среде.
Эколята-дошколята из старшей и подготовительной групп успешно справились с заданием составлять природоохранные рассказы по разрезным картинкам с образами Эколят.
В финале нашего мероприятия воспитанники каждой группы защитали свой экологический плакат, который они со своими воспитателями готовили накануне. И с этим домашним заданием все ребята справились на «отлично», ведь лейтмотивом каждого выступления был призыв ребят не только любить и уважать, но и беречь и защищать Природу родного края.
Завершился праздник традиционным исполнением общероссийского гимна эколят и вручением заведующей детского сада Л.А. Першиной благодарностей детям и воспитателям за большую проделанную работу в течение учебного года.
Проведение таких тематических Дней Эколят способствует развитию экологического образования, экологической культуры и просвещения дошкольников, формирует у детей потребность любви к природе, бережного отношения к ней, развивает потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
